出版時間:2009 出版社:昆侖出版社 作者:田維 頁數:561
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前言
田維同學給我留下的印象是很深的。而且,也是很好的。她曾是我所開的選修課的學生。每次上課她都提前幾分鐘來到教室,從沒遲到過,也從沒在教室里吃過東西,或在我講課時伏于桌上。更沒在我講課時睡著過……分明的,她和同宿舍的一名女生很要好。往常是,她們雙雙走入教室,每并坐第一排或第二排。她不是那類人在課堂、心不在焉的學生。有次課間,我問她倆:“你們形影不離似的,是不是互相之間很友愛???”她倆對視一眼,都微微一笑。和田維同宿舍的那一名女生說:“是??!”田維,卻什么也沒說,目光沉靜地看著那一位女同學,表情欣慰。大約就是在那一堂課后,我在自己的教師信箱里發現了田維寫給我的一封信。她的字,寫的是別提多么的認真了。筆畫工整,接近仿宋體。兩頁半筆記本紙的一封信,竟無一處勾改過。她對標點符號之運用,像對寫字一樣認真。即使在我們中文系的學生中,對漢字書寫及標點符號如許認真者,也是不多的。僅就此點而言,她也是一名應該選擇漢語言文學專業的學生。那封信使我了解到,她不幸患著一種接近血癌的疾病。自此,我再見到她,心情每一沉郁。然而,我眼中的她,一如以往是一名文文靜靜的小女生。我覺得她的內心,似乎是波瀾不驚的。在那一班女生中,她也確乎是看起來小的。不僅指她的身個兒,還指她給我的特殊印象一在我看來,她仿佛仍懷有一顆潔凈的初中女生的心。俗世染人,現而今,有那樣一顆潔凈心的初中女生,大約也是不多的吧?后來,我曾單獨和與她同宿舍的那一名女生談過一次話,囑咐她:“既然你們是好朋友,更要關愛我們的田維,若有什么情況,及時向老師通告?!彼煙o旁貸地回答:“我會的?!庇谑?,我對那一名女生也印象很深了。某一節課上,我要求幾名同學到黑板前,面向大家,發表對一部電影的看法。也請田維到黑板前,對幾名同學的評說給出分數,并陳述她自己的給分原則。那幾名同學有些像參賽選手,而田維如同評委主席。沒想到田維給出的分數竟極為服眾。她的陳述言簡意賅,同樣令大家滿意。我想,一個事實肯定是,那一堂課上,她的中文能力表現良好,又加深了我對她的印象……其后她缺了好多堂課,我暗問她的室友,得到的回答是——“田維又住院了?!币粋€“又”字,使我沉默無語。田維又出現在課堂上時,我什么都沒有問她,若無其事似的。但講課時,總會情不自禁地看著她。在我眼里,她不僅是大學女生,還是女孩兒。我沒法不格外關注我班上的這一個女孩。學期考試時,田維早早地就到教室里了。那一天她很反常,坐到了最后一排去??碱}是散文或評論,任選一篇,沒有任何一名同學預先知道考題。我不明白田維為什么要坐到最后一排去。我猜測也許是她的一種下意識使然——比如對毫無準備的現場寫作格外感到壓力,比如那一天覺得自己身體狀態不好。所以,作為監考老師,我又不由得經常將目光望向她,在內心里對她說:田維,只要你寫夠了兩千字,哪怕愧對“寫作”二字,老師也會給你及格的……她卻始終在埋頭寫著。止筆沉思之際,也并不抬起頭來。在五十余份考卷中,出乎我意料的是——田維的卷面狀態最佳。字跡更工整了,行段清晰,一目了然,標點符號也標得分明,規范,正確。那是五十余份考卷中唯一一份考生自己一處也未勾改過的考卷;一如她曾寫給我的信。那也是五十余份考卷中唯一一份我一處都未改錯的考卷;肯定的,那種情況對于任何一位判中文考卷的老師都是不多見的。散文題有兩則——《雪》或《雨》,可寫景,可敘事。田維選擇了《雪》敘事寫法。寫到了自己的童年,寫到了奶奶對她的愛。我至今仍記得她寫到的某些細節——冬天放學回家,奶奶一見到她,立刻解開衣襟,將她那雙凍得通紅的小手緊夾在奶奶溫暖的腋下……感冒從小對她就是一件嚴重的事情,奶奶在冬季來臨之前,為她做了一身厚厚的棉衣褲,使她穿上了像小熊貓,自己覺得好笑,奶奶卻極有成就感……在大學中文學子們的寫作中,內容自戀的現象多,時髦寫作的現象多,無病呻吟的現象多,真情寫作卻是不怎么多的。田維落在考卷上的那些文字,情真意切。我給了她99分,抑或100分。我記不清了,總之是全班最高分。我不認為我給她的分數是有失標準的。我只承認,我給予田維的分數,具有主張的性質。排開我自己的想法不談,即使由別位老師來判,在那五十余份考卷中,田維的分數也必然將是最高的,只不過別位老師,也許不會像我一樣重視她的考卷所體現出的示范意義……她竟悄悄地走了,我心愀然。她竟在假期里悄悄地走了,老師們和同學們都沒能一起送她走,這使我們更加難過。田維是一名熱愛中文的女學子。也是一名極適合學中文的女學子。我們教的中文,是主張從良好情懷的心里發茅的中文。這樣的一顆心,田維無疑是有的?,F在我終于明白了,她目光里那一種超乎她年齡的沉靜,對于我們都意味著些什么了。經常與死神波瀾不驚地對視的人,是了不起的人。田維作為中文女學子,之所以對漢字心懷莊重,我以為也許還是基于這樣的想法——要寫,就認認真真地寫。而且,當成一次寶貴的機會來對待。這令我不但愀然,亦以肅然,遂起敬。蝶兒飛走了……讓我們用哀思低唱一曲《詠蝶》……2007年9月8日于北京
內容概要
田維的文學悟性極好,她的文字純而清秀,但內里自有一種讓你品味的有質的東西……在這孩童般的肩膀上竟承載著那么沉重的負荷,在這孩童般的心地間竟有對生命如花般隕落的泰然接受。 本書為少女作家田維最后色生命獨舞。有她的畫作、攝影和詩文手跡。
作者簡介
田維 -- 《花田半畝》的作者。網絡上繼陸幼青,子尤后另一個敢于直面死亡的人。在她最美麗的大三時光結束之時,病魔同時也結束了她花一般的生命。田維田維,2001年入高中部學習,2004屆高三畢業生,考入北京語言大學語文系。在女孩子中算是中等個頭,當時齊肩短發,白皙清純的面龐,明亮伶俐的大眼睛,俊俏文氣又活潑持重的小姑娘。田維愛寫作,文筆清新淡雅,情愫細膩善感,在同齡的學生里算得上功底較好的一個。初中二年級的時候發現得了一種免疫性低弱的疾病。但她仍堅持學習。終于2007年8月13日逝世。
書籍目錄
田維的日志 二○○二年·2002年12月14日 二○○三年·2003年2月19日—2003年11月30日 二○○四年·2004年9月3日—2004年12月26日 二○○五年·2005年2月2日—2005年12月25日 二○○六年·2006年1月1日—2006年12月29日 二○○七年·2007年1月3日—2007年9月3日田維的小說悼田維留在青春里的田維
章節摘錄
打開電視,展開報紙,扭開收音機,我看到災難,在這里,在那里,洶涌澎湃,吞噬著鮮活的生命。爆炸,海嘯,戰爭,地震,臺風,洪水,墜機……死傷人數.失蹤人數,救援行動。這些字眼.一次次反復。一個充斥了哭泣的世界.表情肅穆地站立。我看到巨浪在一個下午拍向原本明媚的海灘;我看到流離失所的人群在廢墟前疲憊憂傷的臉;我看到荷槍實彈的年輕人站在瓦藍的天空下茫然若失。一切不可預期的災難,在暗中謀劃。人們一無所知地繼續著生活而毀滅就在下一刻等待著。這是苦難的人世,因這人世的苦難,人需要拯救。讓我們在心底,期許著拯救,哪怕是一葉小小的船。佛說,摩訶般若波羅蜜,大智慧到彼岸。此岸,是著境生滅起,如水有波浪。彼岸,是離境無生滅,如水常流通。這一端,是人間禍患悲喜,浪險風疾,那一端,是無念無執著,萬里澄靜?;菽苷f,人我是須彌,邪心是海水,煩惱是波浪。這風浪中的苦痛,任著命運起落,任著肉身沉浮,糾纏著我們無處逃遁的困境。此岸,彼岸,原是一步之遙,卻咫尺天涯。逃不出人世萬念,逃不出愛十艮眷戀。拯救我們的,只會是我們自己,而不是佛的慈悲。前幾天和小藍一起看《超人歸來》。兩個人都昏昏欲睡。超人,一個無所不能的英雄.仿佛這個世界的救星。他可以把失控的飛機拖起,安放在體育場上,他可以舉起一塊陸地,擲向宇宙。他來自另外的星球.于是,他擁有著超越人的力量。是誰,在最初做著這樣的夢,成就了超人的誕生?因為渴望對于一切災難的控制,這世界有了超人的故事,有了他披著斗篷飛來飛去的影像。越是對力量的渴望.越把人的無力顯露無遺。即使在科學發達的今日,面對多數災難,人還是只能無可奈何地眼見它們的發生。而所謂科學的發達,也不過我們對于宇宙的那些太有限、太微不足道的認識罷了。當我們面對一個永無窮盡的星空,便會知道,這世界不過一粒浮游的塵埃,而我們自己,是微小到接近于不存在。
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我們教的中文,是主張從良好情懷的心里發茅的中文。這樣的一顆心,田維無疑是有的?,F在我終于明白了,她目光里那一種超乎她年齡的沉靜,對于我們都意味著些什么了。經常與死神波瀾不驚地對視的人,是了不起的人。田維作為中文女學子,之所以對漢字心懷莊重,我以為也許還是基于這樣的想法——要寫,就認認真真地寫。而且,當成一次寶貴的機會來對待。這令我不但愀然,亦以肅然,遂起敬。蝶兒飛走了……讓我們用哀思低唱一曲《詠蝶》…… ——梁曉聲在死亡的悲泣里,我終于看到生命的歡顏?! 肺谋蛱锞S的文學悟性極好,她的文字純而清秀,但內里自有一種讓你品味的有質的東西……在這孩童般的肩膀上竟承載著那么沉重的負荷,在這孩童般的心地間竟有對生命如花般隕落的泰然接受,這不由令比她年長得多的我肅然起敬?! 獜埞诜蜃钕矚g你說,我愿意幸福,我只愿意幸福。我贊同,我贊同你所有任性的話。因為這任性里有不一般的執著與純粹。 “好好生活”這四個字并不慈悲。我現在如道,這樣四個字是這么艱難、深邃。讓人迷惑,讓人痛苦,甚至讓人絕望。你對我說,是怎樣的一種生活。日子紛落,競讓我無處躲藏?! R欽田兒,我清楚地憶起第一次因看你的文字而流淚。我漸漸體會出在對日常生活細致描寫的背后淺淡地流露出你略帶憂傷的無可奈何,也感受得到你眼淚中浸潤的笑意…… ——張悅
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著名作家梁曉聲真情推介!一個美麗女孩最后的生命獨舞!《花田半畝》收錄有田維的畫作、攝影和詩文手跡。能讓你漸漸體會出在對日常生活細致描寫的背后淺淡地流露出她略帶憂傷的無可奈何,也感受得到她眼淚中浸潤的笑意……
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